Kelseane Galvão MÁSCARAS AFRICANAS
Esta sequência didática "Brincando e aprendendo nos cabelos de Lelê", foi elaborada para alunos do 4° ano do ensino fundamental, e tem como objetivo valorizar a cultura africana que originou a diversidade cultural que temos atualmente no Brasil. O povo africano contribuiu muito para a formação da nossa cultura, pois eles foram.
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Ano: 4°ano. Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo. Objeto (s) de aprendizagem: Investigar como a cultura brasileira foi influenciada pelos povos africanos que migraram para o Brasil. Habilidade (s) da Base: (EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
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5ª Etapa: Apresentando receita de bolinho de chuva. Apresentar a receita de bolinha de chuva. Apresentar a origem desta receita utilizando um cartaz, explicando sua origem oriunda do povo africano. Esse cartaz deve construído passo a passo com a turma, sempre utilizando imagens e contendo parte escrita da receita.
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A história da arte africana originou-se no período pré-histórico, quando a humanidade ainda não havia inventado a escrita. Suas esculturas mais antigas encontradas, datam de 1.500 a.C., e foram produzidas pela cultura Nok, na região onde hoje se localiza a Nigéria. Escultura em terracota da cultura Nok, na atual Nigéria.
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1: Valorizar a cultura afro-brasileira por meio da representação positiva do legado histórico, social e cultural. 2: Mobilizar o coletivo da escola na realização de ações educativas que favoreçam o reconhecimento, a valorização e respeito à cultura afro-brasileira. 3: Mostrar a importância da cultura afro-brasileira na sociedade.
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Sobre este plano. Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar. Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF08HI24 - Reconhecer os principais produtos.
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2. Saber sobre as Artes da África é importante porque. a) aumentamos nosso conhecimento, já que em nada temos em comum com esse continente. b) reconhecemos a existência de uma cultura inferior. c) podemos entender um pouco sobre as origens de nosso povo e das artes que influenciam nossa cultura.
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É considerado arte africana o conjunto de manifestações culturais dos povos presentes nos diversos países do continente africano, com destaque para as regiões abaixo do deserto do Saara, a África Subsaariana. Como é de se esperar, cada um desses povos possui culturas distintas, com idiomas, vestimentas, costumes e arte próprios.
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Professor, elabore com a turma um dicionário contendo as palavras que mais lhe chamaram atenção no portal da cultura africana. Para isso, organize os alunos em pequenos grupos e cada um ficará responsável por pesquisar palavras com determinadas letras do alfabeto. Prepare as fichas para cada grupo escrever a palavra e seu significado.
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A cultura africana deve ser observada sempre no plural, haja vista sua existência milenar e sua vasta diversidade. Cumpre lembrar que a África não é um país. A arqueologia aponta a África como o território habitado há mais tempo no planeta. Isso resultou na profusão de idiomas com mais de mil línguas, religiões, regimes políticos, condições materiais de habitação e atividades.
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TEMA: CULTURA AFRO-BRASILEIRA. O Brasil tem a maior população de origem africana fora da África e, por isso, a cultura desse continente exerce grande influência, principalmente na região nordeste do Brasil. Hoje, a cultura afro-brasileira é resultado também das influências dos portugueses e indígenas, que se manifestam na música.
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CULTURA AFRICANA. Você já percebeu como a cultura africana é extremamente grande e diversa? Ela é considerada um conjunto de hábitos, costumes, religiões e valores dos povos africanos. Com a vinda deles para o Brasil durante a colonização portuguesa, toda essa cultura foi amplamente introduzida em território brasileiro.
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Atividade Cultura Afro-Brasileira. 1ª) A cultura afro-brasileira é resultado de muitas influências também dos portugueses e indígenas. O Brasil é fruto de uma miscigenação de raças e etnias, somos um resultado de muitas culturas e povos, daí a necessidade de respeitarmos todas as pessoas, independentemente de sua cor, religião ou raça.
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processo. A todo momento, é importante intervir nas atividades e mediá-las, de forma que auxilie os estudantes. Sistematize as informações para que os estudantes ressignifiquem seus conhecimentos prévios. Busque analisar, por exemplo, se o estudante: 1. Reconheceu que a África é um continente com diferentes povos, de diferentes culturas. 2.
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Questões objetivas sobre Afro-Brasileira, História e Relações Étnico-Raciais. 1. (São José 2017) A demanda da comunidade afro-brasileira por reconhecimento, no que diz respeito à educação, logrou grandes êxitos com o estabelecimento da obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas pela Lei 10.639, de 2003.
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A influência da África na cultura e na arte do brasil. As contribuições dos povos africanos estão por toda parte, entremeadas à cultura brasileira. Os africanos nos ensinaram arte, religião, novas palavras, modos de cozinhar, pratos saborosos, ritmos, danças, gingados… e nos mostraram o que é a dignidade de um povo mesmo dominado e.